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- 2026-10-08 发布于河北
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课题2.2认识呼吸器官总第课时
本课选自教科版《科学》四年级上册，在学生生活体验层面认识呼吸与消化的基础上，
聚焦呼吸系统具体器官的认识。教材以“空气进入身体后去了哪里”为核心问题，编排
教材分析深呼吸体验感（受胸腔变化，猜测参与呼吸的器官）和模型模拟呼吸（用模型验证猜测）
两大活动，引导学生认识鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
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