第3单元第1课《千姿百态的风筝》核心素养教学设计--桂美版美术四年级上册.doc

《千姿百态的风筝》教学设计

课题

《千姿百态的风筝》

单元

三单元

学科

美术

年级

四年级

教材分析

本课属于欣赏?评述+设计?应用综合学习领域，课标要求第二学段学生能够欣赏民间美术作品，了解民间美术的用途、材质与文化寓意；观察民间艺术品造型纹样特点，感受传统工艺之美；能简单评述作品，理解民俗文化内涵；尝试结合传统元素开展创意设计实践，放风筝是传统民俗，承载祈福纳祥、消灾避祸的民俗寓意，本课落实中华优秀传统文化传承。四年级学生已经具备基础观察能力，生活中大多见过、放过风筝，对风筝外形有感性认知；能够识别对称、色彩、纹样等形式要素，但对风筝流派、材质工艺、历史文化理解较浅。学生想象力丰富，乐