2026年翼教版三年级教学设计：健康认知预防近视.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级全体学生

健康认知·预防近视

8课时（每课时40分钟）

翼教版2026年版《健康与生活》三年级上册

近视防控与眼部健康

视觉健康是生活质量的基础

眼部结构、用眼卫生、户外活动、屏幕时间管理、近视危害与防控措施

理解眼部结构与功能，掌握科学用眼方法

将知识转化为日常行为习惯，克服孩子对屏幕的依赖心理

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，融合《义务教育课程标准（2022年版）》中健康教育、科学与技术、实践与创新四个维度。以问题为驱动，让学生在真实情境中感知近视成因，通过探究实践形成健康用眼意识，并在合作交流中提升自我管理能力。教师角色转变为学习促进者，引导学生从“知道”到“会做”，从“个体行为”到“班级共同行动”。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

健康教育：了解常见疾病预防知识，培养健康生活习惯。

科学与技术：进行简单观察、实验，能够用科学语言描述现象。

实践与创新：在情境中提出问题，设计方案，动手操作并反思改进。

文化基础：认识传统养生理念与现代科技结合的价值。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

健康责任

能够识别影响健康的因素，主动采取防护措施

学生能够说出