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班级管理试题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.最早从理论上系统阐述班级授课制，为班级组织的发展奠定理论基础的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

2.我国最早采用班级授课制的教育机构是1862年设立的（）

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.福州船政学堂

D.南洋公学

3.现代班级管理的核心目标是（）

A.维持班级纪律秩序

B.提高学生考试成绩

C.促进学生全面发展

D.提升教师管理效率

4.提出“平行教育”理论，主张通过集体教育个人、通过个人影响集体的教育家是（）

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.乌申斯基

5.班集体形成的核心标志是（）

A.有明确的共同奋斗目标

B.有健全的班级组织机构

C.有正确的集体舆论和良好班风

D.有常态化的班级教育活动

6.中小学班级日常晨检工作的“一摸二看三问四查”流程中，“四查”的核心内容是（）

A.检查学生作业完成情况

B.检查学生是否携带危险物品

C.检查学生仪容仪表是否规范

D.检查学生教室卫生状况

7.班级管理中，处理偶发事件的首要原则是（）

A.教育性原则

B.安全性原则

C.公平