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2027年浙江省中考道德与法治全程备考与高分突破指南

错题先归因再回练：概念、依据、表达、越界四类分开练，回练之后还要同类再验

目录

一、错题为什么必须先归因

二、四类错因的划分标准

三、第一类错因：概念混淆

四、第二类错因：依据错位

五、第三类错因：表达失范

六、第四类错因：材料越界

七、回练四道工序与同类再验

八、调解室素材的取证角度

九、整轮统计表与复盘

一、错题为什么必须先归因

错题的价值不在于做过一遍，而在于知道当时错在哪一步。同样一道题，概念混淆造成的错与依据错位造成的错，回练方式完全不同：前者要重念概念，后者要重新建立材料与教材的对应关系。把所有错题混在一起重做，看起来忙，实际收效很小。归因就是给每道错题贴一个标签，标签只有四个：概念混淆、依据错位、表达失范、材料越界。贴完标签再回练，练法才有针对性。下面先把四类错因的划分标准讲清楚，再逐类拆。

错因类别

典型表现与根子

回练方式

概念混淆

把基本制度说成根本制度，根子在概念本身没分清

重念概念与限定词

依据错位

只写教材不引材料，根子在材料与规范没接上

重做引材料配规范

表达失范

只有结论没有落点，根子在答案结构缺段

照三段句式重写

材料越界

替材料补写未提及的内容，根子在没有守住边界

专练标注材料未提及

【例题1】错题归因的第一步应当是（）

A.立刻把同一道题重做一遍

B.先抄一遍完整解析

C.给错题贴一