第15课 明朝的统治 课件 2026-2027学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展;姓名：？

学历：无文凭，全靠自学。

主要经历：

1328—1344年放牛

1344—1347年出家为僧

1347—1352年云游化缘

1352—1368年参加农民起义军

1368—1398年称帝，建立明朝;课标要求：

通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。;元末红巾军起义;;;;真实情境;真实境;（2）在中央：分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。;;1.在地方：将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。;;1.明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？;1.明朝科举考试的题目范围、答题观点;每篇开始以两句点破题意

然后承接破题而进行阐发

即开始议论

意为起讲后的入手之处。;真实情境;;真实情境;真实情境;;1.明太祖朱元璋废除了丞相制，将行中书省的权力一分为三，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（）

A．强化专制皇权B．增强监察职能

C．精简政府机构D．防止宦官专权

2.下图所示制度的突出特点是（）

A．宰相权力遭到削弱B．皇权受到制约

C．权力的分散