维持生命之气——氧气.pptxVIP

初中化学·课程导入维持生命之气——氧气2026科粤版九年级化学上册·第三单元

单元导览01氧气的性质物理性质与化学性质02氧气的制取原理、装置与操作03反应类型化合反应与分解反应04讲练提升例题解析与课堂互动

SECTION氧气的性质性质决定用途，实验揭示本质01

氧气的物理性质常态三特征：无色、无气味气体，密度比空气略大，不易溶于水。密度与溶解性决定收集方法，是后续装置选择的依据。—课堂小结·为气体的收集与装置选择打基础本节课聚焦氧气的物理性质——先记住常态三特征，再透过溶解性实证与三态变化两个实验事实深入理解。溶解性实证数据室温下1升水仅溶解约30毫升氧气启示水中鱼虾正靠此存活不易溶于水常温常压三态变化（压强101千帕）零下183℃→淡蓝色液体零下218℃→淡蓝色雪花状固体液氧固态氧易错警示液态氧与固态氧均为淡蓝色，气态氧才是无色。颜色对比易混点

氧气的检验方法无色无味的气体如何确认是氧气？认识纯净物，从区分它的专属现象入手。检验操作操作步骤将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气。关键辨析易错澄清木条复燃说明氧气能助燃，但氧气本身并不燃烧空气中氧气含量较少，不足以使带火星木条复燃因此复燃只说明氧气含量较高，不能武断判定为纯氧气

硫与木炭的燃烧实验对比实验：同一物质，两种环境同一物质在不同浓度的氧气中燃烧，现象截然不同——浓度越高