部编版语文三年级上册公开课教学设计.pptxVIP

部编版语文三年级上册公开课课件内容·教学设计·公开课展示2026年

课程导览01情境导入唤起兴趣，走进课文02初读感知扫清障碍，把握大意03精读品析聚焦词句，突破重难点04拓展升华迁移运用，升华主题05教学设计环节呈现，意图说明

情境导入好的开始，是课堂成功的一半01

猜谜激趣引出秋雨谜面看不见，摸不着，落在树叶上，沙沙把歌唱——这是什么？谜底风与雨，学生猜出后，课堂气氛即刻活跃。追问秋天的雨和夏天的暴雨有什么不一样？发现轻轻的、凉凉的，学生感知秋雨温柔特质。揭题质疑教师书写课题，学生齐读后提出想探究的问题——问题如小星星挂于黑板一侧，成为贯穿全课的探寻线索。秋雨是什么颜色的？秋雨有什么气味？秋雨会带来什么消息？

秋景画面打开想象“画面先行，音乐烘托，让秋意先抵达孩子的心。”“秋雨未至，想象先飞”画面先行，音乐烘托感官唤醒秋景图徐徐展开：金黄银杏叶、火红枫树、成熟果园轻柔音乐伴随，营造秋日氛围问题引路，唤醒经验经验联结教师低声引入：有位作家说，把秋天带来的是清凉又温柔的雨请学生用一两句话说说自己见过的秋雨——说颜色、声音、感觉均可收拢兴致，点明课题聚焦课题不急着评价，只把孩子们的话轻轻收拢待兴致渐浓，引出课文《秋天的雨》，去看雨水为秋天打开的大门里藏着多少秘密

初读感知读通读顺，方能读懂读透02

初读课文圈画字词“任务先行：读准字音、读通句子，我是小小朗读家！”字词过关，通