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《三角形的三边关系》教案（2课时）-2026-2027学年西南版五年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-10-08 发布于河北
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《三角形的三边关系》教案（2课时）-2026-2027学年西南版五年级数学上册.pdf

    《三角形的三边关系》教案2（课时）-2026-2027学年西南大学版

    新（教材）小学数学五年级册

    一、学情分析

    五年级学生已经认识三角形，掌握三角形的基本特征，知道三角形有三条

    边、三个顶点、三个角，能够识别三角形，具备简单动手操作、测量线段长度

    的能力。学生普遍存在固有认知：只要有三条线段，就一定能够围成三角形，

    这是本课主要认知障碍。学生可以完成小棒拼摆、尺规画图等实操活动，能够

    记录实验数据，但是走关键词“任意”理解不到位，容易只计算一组两边之和

    就直接下结论。学生的逻辑推理尚处在由不完全

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