2026年人音版音乐三年级下册《第三课我们的朋友》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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人音版音乐三年级下册《第三课我们的朋友》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（下）全班

我们的朋友——音乐中的情感与合作

8课时（每课时40分钟）

人音版义务教育教科书·音乐三年级下册

友情与合作的音乐表达

音乐情感的共鸣与合作创作

歌曲《我们的朋友》、节奏伴奏、即兴合奏、情感描绘

通过歌唱、律动与小组合作感受音乐中的友情情感

学生在合奏中实现节奏与旋律的协同以及情感表达的准确性

设计理念与指导思想

本单元以“友情”为情感载体，以《我们的朋友》为主歌，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“感知与欣赏”“表演与创作”“音乐与相关文化”“艺术实践与创新”四大核心素养展开。教学过程中，强调情境创设、项目驱动和合作探究，让学生在感受歌曲旋律与歌词中蕴含的友情温度的基础上，通过律动、打击乐伴奏、即兴创作和跨学科情景表演，实现“教?学?评”一致性。教师角色转变为学习促进者，引导学生在真实的音乐情境中进行探索、表达与反思。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

感知与欣赏：能够辨识音乐的基本要素（旋律、节奏、力度、音色），体验音乐所传达的情感与意象。

表演与创作：能够用声音、身体或简单乐器进行音乐表演，