2026年统编版七年级历史教学评一体教学设计：元朝的建立与统一.docxVIP

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统编版七年级历史《元朝的建立与统一》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中一年级）

课题名称

元朝的建立与统一

课时安排

4课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版义务教育历史教科书（七年级下册）

单元主题

多元一体·大漠风云——蒙古崛起与元朝统一

大概念

民族交融与国家统一：游牧文明与农耕文明的碰撞、交汇与整合

核心内容

蒙古族的兴起与成吉思汗统一草原；忽必烈建立元朝与统一全国；元朝的疆域与民族交融；行省制度与多元一体格局的形成

教学重点

蒙古政权建立的过程；元朝统一多民族国家的巩固与发展；行省制度及对后世的影响

教学难点

理解游牧文明与农耕文明的交融；把握元朝在中国历史发展中的地位；认识统一多民族国家的发展脉络

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”立德树人”根本任务，紧扣历史学科五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。设计过程中突出三个导向：一是坚持素养立意，将知识学习转化为能力培养与价值塑造；二是强化大单元整体设计，突破课时壁垒，构建结构化、递进式的学习路径；三是落实”教-学-评”一致性，使评价嵌入教学全过程，发挥其诊断、激励与发展功能。

在教学实施层面，注重情境化、项目化、合作化学习方式的综合运用，引导学生在真实或拟真的历史情境中开展探究，提升历史