05 认识液体（教学设计）（表格式） 2026新苏教版科学三年级上册.docx

第5课认识液体（教学设计）

课题

认识液体

课时安排

1课时

教材分析

本课是第二单元的起始课，教材以“给液体画像”为主线，安排观察与描述、测量与比较、流动比赛三类活动。先调动看颜色、看透明度、闻气味、摸黏稠程度等感官方法，认识水、食用油、牛奶、蜂蜜、洗发水在性质上的差异；再借助量筒把“有多少”从估一估变成量一量，借助电子秤比较同样体积液体的质量；最后在同样倾斜的玻璃板上比流动快慢，归纳出液体有确定的体积、没有确定的形状、会流动、静止时液面保持水平的共同特征。

本课对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念1“物质的结构与性质”中学习内容1.1“物质具有一定的特性与功能”的3~4年