第六单元 因数与倍数 第7节 公倍数和最小公倍数（课件）(共13张PPT).pptxVIP

第7节公倍数和最小公倍数第六单元因数与倍数

情境引入,初步感知概念用长3cm、宽2cm的长方形纸片，分别去铺边长6cm和8cm的正方形，哪一个正方形能正好被铺满？能正好铺满边长6cm的正方形(6÷2=3，6÷3=2)。不能铺满边长8cm的正方形(8÷2=4，8÷3=2……2)。

情境引入,初步感知概念为什么能铺满边长是6cm的正方形？因为6既是2的倍数，又是3的倍数。

探究交流,认识核心概念任务1：理解公倍数的含义这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形？能正好铺满边长12cm的正方形。能正好铺满边长18cm的正方形。能正好铺满边长24cm的正方形……

探究