2026年高中《澄明事理》成语故事精品教学方案.docxVIP

2026年高中《澄明事理》成语故事精品教学方案

一、教材分析

（一）内容定位

1.（1）《澄明事理》是统编版高中语文必修下册（2025年新课标修订版）“思辨性阅读与表达”学习任务群的单元主题，本课选取“自相矛盾”“守株待兔”“纸上谈兵”三则经典成语故事作为单元开篇的方法指导课，对应2026新课标“以任务为导向，整合学习情境、内容、方法和资源，发展学生逻辑思维”的要求，承接高一上学期叙事性文本阅读基础，开启高一下学期思辨性读写的系统训练，单元整体安排18学时，本课占1学时，承担着方法启蒙、任务引入的核心作用。

（2）从核心素养落实来看，本课对应语文核心素养四个维度，通过成语故事的文本细读、逻辑梳理，挖掘传统文本中蕴含的理性思辨资源，既落实中华优秀传统文化的传承要求，又训练学生的逻辑思维能力，完成“澄明事理”的单元核心目标。

（二）教材价值

1.语文学科核心价值

（1）成语故事本身是凝练的汉语言文化成果，文本浅近但内涵深刻，适合作为思辨训练的入门材料，学生可以通过梳理故事的因果逻辑，发现事理的矛盾与边界，学会清晰表达自己的思考，落实新课标思辨性任务群“在阅读与表达过程中，注重发展学生的逻辑思维，提升思维的深刻性和敏捷性”的要求。

（2）育人价值方面，本课通过澄明成语故事中的事理，引导学生树立理性看待问题、具体问题具体分析的意识，避免片面化、绝对化的思维误区，落实立德树人的根本要求，帮