初中学会学习心理课：《如何提高记忆力》教学设计.docx

《如何提高记忆力》教学设计

一、基本信息

课题名称：如何提高记忆力

所属主题：学会学习

教学对象：初中学生

课时安排：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.认知目标：学生能够了解记忆的基本规律，知道遗忘“先快后慢”的特点，认识几种实用的记忆方法，明白记忆力不完全靠天赋，可以通过策略训练得到改善。

2.过程目标：通过课堂小测试、小组讨论、课堂实操练习，让学生亲身感受自己的记忆习惯，尝试运用分类、组块、及时复习等方法处理学习材料，能结合自身学习情况说出12个适合自己的记忆小技巧。

3.情感、态度价值观目标：改变“记不住就是自己脑子笨”的错误想法，接纳自己会遗忘的正常现象，愿意在日常学习当中主动尝试记忆策略，养成及时复习的学习习惯。

三、教学重难点

?教学重点：掌握分类记忆、组块记忆、及时复习这些可落地的记忆策略，能联系自己的学科学习谈使用方法。

?教学难点：把课堂学到的记忆方法迁移到平时作业、背诵、复习当中，克服拖延复习的习惯，真正落实到日常学习。

四、教学准备

1.多媒体PPT课件（就是刚刚完成的《如何提高记忆力》课件）

2.课堂草稿纸，每位学生1张，用于记忆力小测试书写回忆的词语

3.黑板，提前预留区域，用于课堂数字记忆活动板书

4.预写20个随机数字，上课写在黑板，开展组块记忆课堂活动

五、教学过程（45分钟）

第一环节导入环节：案