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《民族音乐文化的传承与发展，如何体现在中小学音乐教学中》阶段

性研究报告一年以来,根据课题实施计划，我们课题组的成员在主持人

李冰老师的带领和指导下，主要以课堂教学实践为途径，来深化教师

的民族音乐的素养，以此来构建学生对民族音乐文化的认知.现对前一

阶段课题研究的活动内容做以下总结：

导入法教师结合自身的特长使学生欣赏各地区各民族不同风格的民歌和歌舞教师精湛的表演能够使学生们生共鸣二优化整合教学内容针对风格各异的民族音乐进行归纳总结结合音乐要素和音乐文化进行分类整理统筹兼顾引导学生在音乐中领略相关文化通过领略相关文化更好

一、课题研究的进展情况

（一）通过对低、中、高三个学段的学生进行学情分析，在相关的

民族音乐课教学中,以兴趣为导线，设计出相应科学的教学策略，让学

生喜欢上民族音乐。

（二）通过对民族音乐课的研究，构建出由观赏、听赏、歌唱、

表演、体验等多方面为一体的教学模式,引领学生在循序渐进式的教学

途径中，了解民族民间文化艺术，进而激发学生学习民族音乐文化的主

题研讨加强对课题的深入研究三在课题研究的过程中及时总结课题研究中的做法和经验反思课题研究中的问题以解决问题促进课题的发展推进课题研究市级课题民族音乐文化的传承与