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(新)校园欺凌情况调查报告(2篇)

第一篇

为了解当前初中生校园欺凌的实际情况，分析其成因并提出针对性对策，本调查于2023年9月至12月对XX市5所公办初中的2000名学生、100名教师及50名家长进行了问卷调查和深度访谈，现将结果报告如下。

一、调查方法

本次调查采用分层随机抽样法，选取XX市城区3所、郊区2所初中，覆盖初一至初三各年级，共发放学生问卷2000份，回收有效问卷1892份，有效回收率94.6%；教师问卷100份，有效回收率100%；家长问卷50份，有效回收率96%。调查工具包括自编《初中生校园欺凌现状问卷》（含欺凌经历、类型、发生场景、应对方式等维度）、《教师校园欺凌处理认知问卷》及《家长家庭教育方式问卷》，同时对15名欺凌受害者、10名欺凌者及5名班主任进行半结构化访谈。数据采用SPSS26.0进行统计分析，访谈内容经编码后进行质性分析。

二、调查结果

（一）校园欺凌发生率及类型分布

调查显示，32.7%的学生表示曾遭受过不同程度的校园欺凌，其中12.3%为频繁受害者（每月至少1次）。欺凌类型中，语言欺凌占比最高（68.2%），表现为辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号；其次是社交欺凌（35.4%），如孤立排挤、散布谣言；肢体欺凌占21.8%，包括推搡、殴打、抢夺物品；网络欺凌占18.5%，主要是在班级群或社交平台发布负面言论。值得注意的是，27.6%的受害者同时遭受两种及