小学一年级道德与法治“做家务真快乐”第二课时教学设计.docxVIP

小学一年级道德与法治“做家务真快乐”第二课时教学设计

本课是统编版小学道德与法治一年级下册第三单元“生活离不开他们”的第四课《学做家务活》第二课时教学内容。第一课时重点引导学生认识常见家务劳动种类，体会家务劳动与家庭生活的密切联系；第二课时在此基础上，引导学生掌握简单家务劳动的基本方法，体会劳动过程中的快乐与成就感，培养热爱劳动、主动承担家务的良好品质。一年级学生以具象思维为主，对劳动过程的体验感悟是道德认知形成的关键载体，因此本课教学设计着力于让学生在“做”中体验、在“评”中深化、在“悟”中成长。

教学目标围绕核心素养导向，确立三项具体目标。其一为行为目标：学生能掌握扫地、整理书包、摆放餐具三项简单家务的基本步骤与方法，独立完成至少一项家务劳动；其二为情感目标：学生在劳动体验中感受付出的快乐，理解父母长辈做家务的辛劳，产生主动分担家务的意愿；其三为素养目标：学生初步形成劳动光荣的意识，养成自己的事情自己做、家里的事情帮着做的良好习惯。

教学重点为掌握简单家务劳动的基本步骤与方法，真切体会劳动中的快乐。教学难点为将劳动意愿转化为持续的行为习惯，理解家务劳动是家庭成员共同的责任。教学方法以情境体验法、示范演练法、游戏巩固法为主，辅以小组合作学习与榜样激励法。教学准备包括劳动工具实物、情境图片、评价星贴、榜样劳动视频片段以及学生家庭劳动实践记录单。教学时长为一课时四十分钟。

教学过程分