《六月船歌》音乐教学上课件.pptxVIP

人教版八年级下册音乐;聆听歌曲，并思考：

●这首乐曲是由什么乐器演奏的？

●随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？（请用绘画的形式把脑海中的音乐形象展现出来）

;音乐家相册;音乐卡片;聆听录音，听一听，哪句旋律给你的印象最深？（以线条的形式把旋律特点画出来）;请同学们哼唱这句旋律，并结合谱例，说一说这句旋律在音乐表现上有什么特点。;请同学们观察、聆听下面两句旋律，说一说它们有什么不同。;请同学们唱一唱旋律小调和自然小调的音阶，感受不同调式的不同色彩。;聆听录音，思考：这首乐曲的结构是什么？;聆听B部分的音乐，边听边思考：这段音乐与其他两部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）;随音乐哼唱这两个主题，体会连线、音乐记号在音乐表现中的作用（什么样的线条能表现这一作用）。;完整聆听，感受乐曲带来的夏日水面小船的摇曳，并将曲式结构图补充完整，并把自己的作品也补充完整(小组合作)。;这首钢琴曲的音乐意境非常的美，曲中的人们在水中悠闲地划着船来到了我们的面前，我们似乎能听到他们的欢声笑语了，慢慢的、慢慢的他们又走远了，和静静的水面融为了一体。同学们，音乐具有非同凡响的描绘能力，让我们随着音乐一同感受这个美丽的夏天吧！。