三年级下册语文教案第九课时：《我的植物朋友》习作讲评部编本.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：通过讲评，使学生明确本次习作《我的植物朋友》的优点与不足，学习如何抓住植物的特点进行细致观察和生动描写，初步掌握运用比喻、拟人等修辞手法让习作更形象的方法。

2.过程与方法：通过欣赏优秀习作片段、集体评议、小组讨论、个人修改等方式，引导学生主动参与，学会欣赏他人作品，并能对自己的习作进行修改和完善。

3.情感态度与价值观：进一步激发学生对植物的喜爱之情，培养留心观察周围事物的习惯，享受写作带来的乐趣和成就感。

二、教学重难点

*重点：引导学生发现本次习作中的亮点，学习描写植物的方法，特别是如何把植物的样子、颜色、气味等写具体、写生动。

*难点：启发学生将观察到的植物特点与自己的感受、联想相结合，运用恰当的词句表达出来，并能对自己的习作进行有效修改。

三、教学准备

1.教师：批改学生习作，选取有代表性的优秀习作、待改进习作（片段或全文），制作PPT课件（包含优秀句段、常见问题、修改示例等）。

2.学生：带好自己的习作草稿和笔。

四、教学过程

（一）谈话导入，回顾要求（约5分钟）

1.激趣导入：

师：同学们，上节课我们都化身为小小观察家，把自己喜欢的植物朋友写进了作文里。老师在批改大家的习作时，仿佛也认识了许多可爱的植物朋友，有亭亭玉立的荷花，有坚韧不拔的仙人掌，还有香气扑鼻的茉莉花……大家笔下的植