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五年级数学下册《解决问题的策略》练习

同学们，在数学的世界里，解决问题的策略就像是我们手中的钥匙，能帮我们打开一道道难题的大门。掌握了好的策略，不仅能让我们解题更轻松，还能让我们的思维变得更灵活、更有条理。今天，我们就针对五年级下册所学的“解决问题的策略”进行一些专项练习，希望大家能在练习中巩固所学，体会策略的妙用。

一、转化的策略

转化，其实就是我们常说的“化繁为简”、“化新为旧”。当遇到一个陌生的或者复杂的问题时，我们可以尝试把它变成我们熟悉的、简单的问题来思考和解决。这种策略在图形问题和一些计算问题中特别常用。

练习与思考：

1.图形中的转化：一个平行四边形的花坛，底是8米，高是5米。如果每平方米种10株月季花，这个花坛一共可以种多少株月季花？（提示：平行四边形的面积公式是怎么推导出来的？能不能转化成我们学过的图形？）

2.计算中的转化：学校食堂要购买一批大米，第一次买了35袋，第二次买的比第一次的2倍少10袋。两次一共买了多少袋大米？（提示：这道题的数量关系稍复杂，能不能一步一步转化，先求出第二次买的袋数？）

3.生活中的转化：一根彩带，第一次用去了它的一半，第二次又用去了剩下的一半，这时还剩下5米。这根彩带原来长多少米？（提示：从结果倒推回去，是不是更容易解决？这也是一种转化哦！）

二、列举的策略

当我们遇到一些答案不唯一，或者需要找出所有可能性的问题时