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2026年人教版高一生物学必修教学设计：协同进化与生物多样性的形成

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（2026年秋季入学）

课题名称

协同进化与生物多样性的形成

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

人教版（2026年修订版）高中生物学必修2·遗传与进化

单元主题

生物的进化

大概念

地球上现存的丰富多样的生物，是由共同祖先经过长期进化形成的；适应是自然选择的结果；生物多样性是协同进化的产物

核心内容

物种形成机制、共同进化、生物多样性形成历程与价值

教学重点

隔离在物种形成中的作用、共同进化与生物多样性的关系、生物多样性的三个层次

教学难点

异域与同域物种形成方式的辨析、共同进化机制的微观与宏观统一、生物进化历程的时间尺度建构

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》及2026年人教版新教材修订精神为指引，紧扣”立德树人”根本任务，聚焦生物学学科核心素养的落地。设计过程中坚持”以学生发展为中心”的教学理念，将”协同进化”这一抽象概念转化为可探究、可体验、可迁移的学习任务。

整体设计遵循”大单元、大情境、大任务”的教学改革方向，打破传统课时壁垒，以”生命之网何以织就”为大情境主线，将物种形成、共同进化、生物多样性三个核心模块有机串联。设计注重科学思维的训练，特别是模型建构、演绎推理、批判性反思等高