第五单元+第13课+拼接流动的美景+课件+2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册.pptxVIP

苏少版七年级美术上册第五单元第13课拼接流动的美景

趣味导入：发现流动的美互动提问01观察校园中流动的景物（如溪水、云朵、晚霞），用一个词形容其动态特点02对比传统绘画与拼贴作品：拼贴如何让流动感更突出？核心问题如何用拼贴艺术表现‘流动的美景’？

概念解读——流动感的视觉密码曲线：表现轨迹如溪流的S形、云朵的飘逸。渐变：体现趋势如晚霞的色彩过渡、光影的明暗变化。重叠：营造层次如树叶的交错、水波的叠加。互动活动：小组合作，从校园照片中提炼流动元素

·蒙太奇在广义上一般指“剪辑”，即将若干个不同的镜头拼接在一起，表现单一镜头所无法表现的含义，以引发观众的联想。认识后期剪辑

胶片时代的后期剪辑设备

互动体验——材料质感与流动匹配材料体验区彩纸区：渐变彩纸表现晚霞布料区：柔软布料表现云朵透明材料区：塑料薄膜表现溪水自然材料区：树叶/花瓣表现季节流动任务选择材料，匹配校园流动场景（如‘用透明材料拼贴清晨的薄雾’）

叙事蒙太奇——交叉蒙太奇情节线相互影响、依存，最终汇合。特点电影《闪光少女》中的斗琴片段。示例同一时间不同地点发生的情节线交替剪接。定义

数字时代的后期剪辑设备

作品探究——艺术家如何表现流动艺术家拼接手法比较讨论：艺术家使用了哪些拼接手法突出流动感？霍克尼拼贴画多视?拼接表现时空流动?蒂斯剪纸曲线与色彩渐变表现生命律动现代数字拼贴图层叠加表现光影变化

电影《闪