《校园足球人才培养研究的国内外文献综述》16000字.docVIP

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校园足球人才培养研究的国内外文献综述

1.1概念界定

1.1.1校园足球

本研究将校园足球的概念界定为校园足球是以校园为依托，提高足球运动的普及度，通过足球运动提高青少年学生身体素质，让学生学习掌握足球知识和基本技能，培育有潜质的青少年足球后备人才，并发挥足球教育的育人作用，培养学生团结协作的精神。

关于校园足球概念的界定，曾桂生认为在学校开展的与足球相关的一切活动均称为“校园足球”，其包括有足球训练、比赛等活动。李方锐认为校园足球旨在提高学生的体质健康水平，全面塑造学生完全人格，通过校园足球活动的进行，使学生产生对足球运动的兴趣并熟练掌握足球基本技能，同时为我国储备一批有足球运动潜质的运动员李方锐.浅谈校园足球的开展现状及对策[J].当代体育科技,2013,3(05):87+89.。候学华认为校园足球是学生所进行的与足球相关的所有活动，旨在促进学生综合发展，界定了校园足球的开展场地，只要活动主体是学生，场所可以是校园内，也可以是校园外的任何地点侯学华.全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究[D].北京体育大学,2011.。综上所述学者们对校园足球活动的概念基本持相同看法，因此在本论文的研究中，对“校园足球

李方锐.浅谈校园足球的开展现状及对策[J].当代体育科技,2013,3(05):87+89.

侯学华.全国青少年校