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2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元《紫藤萝瀑布》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元的精讲课文，所在单元以“一花一叶总关情”为主题，单元核心语文要素为“初步体会课文借助具体事物抒发真情实感的表达方法，能观察一种事物写出自己的真实感受”，承担着衔接低年级“感知事物特点”与高年级“领悟表达方法、尝试创意表达”的过渡作用。

2.本单元前序课文包含《落花生》《桂花雨》等学生熟悉的借物抒情类短篇作品，《紫藤萝瀑布》作为单元中段的精讲篇目，上承对“事物外在特点”的观察方法指导，下启单元习作“我的植物朋友”的方法铺垫，是落实单元语文要素的核心载体。

（二）文本特质

1.本文是作家宗璞的经典散文，语言细腻灵动，以从远到近的观察顺序，用拟人、比喻等多种手法刻画了紫藤萝花从稀落凋零到繁盛如瀑的生长状态，把个人的情绪变化藏在对花的描写中，没有生硬的说教，情感自然流动。

2.文本内容贴合小学生的自然观察经验，文中描写花串“推着挤着”“笑盈盈”“和阳光互相挑逗”的表述充满童趣，既适合学生朗读积累，也便于学生迁移观察方法到自己的生活中。

（三）新课标契合点

1.严格对标2022版（2026修订）义务教育语文课程标准第三学段学业质量要求，落实语文核心素养培育目标：在语言运用层面，引导学生积累文中富有画面感的词句，学习有感情朗读的方法；