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2026年小学教师资格面试科学实验真题及答案

1.真题：三年级上册《空气能占据空间吗》验证实验设计与演示，要求实验现象直观、符合三年级学生认知水平，试讲过程体现探究式学习。实验材料选用学生生活中常见的透明塑料杯（提前去掉杯底贴纸，保证底部平整无破损漏缝）、直径4厘米的黄色乒乓球、容量5升的大号透明方形水槽、添加少量蓝墨水的染色清水、不掉屑的优质干纸巾、手动打气筒、配套橡胶塞的弯形玻璃管、防水胶带，所有材料课前由教师逐一排查，避免塑料杯开裂、水槽漏水等问题影响实验效果。实验教学环节分三个递进层次搭建认知阶梯：第一层次为初始压杯入水探究，先引导学生基于生活经验做出猜想：如果将塞有干纸巾的杯子竖直倒扣压入水槽底部，纸巾会不会被水打湿？80%以上的三年级学生会基于“水会流进杯子”的日常经验做出“纸巾会湿”的判断，形成认知冲突。演示过程中教师要保持动作规范：先将干纸巾对折三次紧紧塞在杯底位置，倒置杯子轻轻晃动2-3次，确认纸巾不会因松动掉落，再将水槽中浮在水面的乒乓球移到水槽中央位置，手持杯身保持杯口垂直向下，匀速将杯子压至水槽底部，此时引导所有学生观察乒乓球的停留位置——乒乓球始终停在杯口附近也就是贴近水槽底部的位置，说明杯内有物质阻挡水进入杯体。随后保持杯子竖直状态匀速提出水面，用干毛巾将杯口残留的水渍擦拭干净，取出杯底的纸巾请前排不同位置的学生触摸感知，确认纸巾处于完全干燥的状态。为