2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）《第三单元艺术遗产》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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《2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）第三单元艺术遗产》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

艺术遗产

4课时

2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）

艺术遗产的文化解码与时代传承

艺术遗产是人类文明的物化形态与精神结晶，承载着民族的文化基因与审美密码。

物质与非物质艺术遗产的形态认知、审美感知、文化理解及创新传承。

掌握艺术遗产的分类与审美特征，理解其背后的文化内涵与历史价值。

建立艺术遗产与现代生活的联结，探索创新传承的路径与方法。

设计理念与指导思想

本单元教学设计深植于《义务教育课程标准（2022年版）》及普通高中艺术课程标准的精神内核，坚持立德树人根本任务，以核心素养为导向，强调整体性与综合性学习。设计理念摒弃传统的碎片化知识传授，转向以大概念为统领的大单元整体教学。通过创设真实复杂的文化情境，驱动学生在项目式学习中主动探究。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习的每一个环节，实现以评促学、以评促教。注重跨学科融合，打破艺术门类壁垒，引导学生在历史、地理、文学等多学科视野下审视艺术遗产。同时，依托现代信息技术与数字媒体手段，赋能艺术遗产的当代表达，激发学生的文化自信与创新意识，培养新时代的文化传承者与创造者。

一、课程