有理数的加法（课时1）教学设计-2026-2027学年人教版七年级数学上册.pdfVIP

2.1.1有理数的加法课（时1）

一、教学目标

1.经历借助数轴、实际情境探索有理数加法法则的推导程，理解有理数加法的实际意义，熟

记并掌握有理数加法法则的完整内容.

2.能准确判断两个加数的符号类型，依据有理数加法法则规范完成不同类型的有理数加法运算,

得到正确计算结果.

3.在借助数轴分析加法运动程、归纳加法法则的探究活动中，体会数形结合的数学思想，提

升观察归纳、逻辑推理的能力.

二、教学重点及难点

重点：有理数加法法则的理解与掌握，能按照法则开展同号两数相加、异号两数相加等基础有

埋数加法计算.

难点：异号两数相加时符号与绝对值的确定方法，借助数轴具象情境抽象归纳出有理数加法法

则的思维程.

三、教学程

【新课导入】

教师提问：第一章我们把数的范围扩充到了有理数，结合小学数的学习经验，数扩充之后接下

来我们要研究什么内容呢？

【师生活动】学生自由发言后，教师明确：数范围扩充后要研究有理数的运算.

教师：生活里就有很多有理数运算的问题，大家看这两个例子：

（1）北京冬季某一天气温为-3~3℃,这一天北京的温差是多少？

2（）李明同学经常对家里的生活垃圾分类，并卖出积攒的可回收物