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机械制造⼯艺与夹具设计课程设计——项⽬式

学习选题指导⼿册

⼀、课程设计概述

（⼀）课程定位与项⽬式学习理念

机械制造⼯艺与夹具设计课程设计是机械设计制造及其⾃动化、机电⼀体化等专业在完成

《机械制造⼯艺学》（含机床夹具设计）及⽣产实习之后设置的综合性实践教学环节。本次

课程设计以项⽬式学习（Project-BasedLearning，PBL）模式组织：学⽣以3‒4⼈项⽬

组为单位，围绕⼀个来⾃真实产业的零件项⽬，在3‒4周内完成”零件加⼯⼯艺规程编制”

与”关键⼯序专⽤夹具设计”两阶段任务，并以开题、中期检查、公开答辩三个⾥程碑推进

项⽬。

与传统的”⼀⼈⼀题、独⽴完成”模式相⽐，项⽬式学习强调三点：真实情境（选题全部⾯

向新能源汽⻋、机器⼈、航空航天、医疗器械、半导体、新能源六⼤新兴产业，对接真实岗

位需求）；协作分⼯（组内按⼯艺、夹具、制图等⻆⾊分⼯，模拟企业技术科室⼯作⽅式）；

过程管理（以⾥程碑与过程性评价驱动，⽽⾮”⼀稿定成绩”）。

（⼆）两阶段设计任务模式

每个项⽬均采⽤统⼀的”⼯艺规程+夹具设计”两阶段模式，对应企业⼯艺岗位的完整⼯作

流程：

阶段任务核⼼产出

阶段零件加⼯⼯艺规程