36　板块二　第九单元　特色微课堂9　题型突破之认识、启示类 (1).docxVIP

认识类非选择题往往以“谈谈你对……认识”的形式出现。这种“认识”，实际上就是“评价”“看法”，应答出“是什么”“为什么”“怎么样”。“启示”是指从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，通常通过“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语引出来，要求学生针对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后一问，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。因而，启示类试题的答案常具有总结性、理论性。

该类设问通常要求考生针对某一特定历史问题总结规律、分析得失等，试题的答案常具有总结性和理论性。

(2025·黑吉辽内蒙古卷·T17)阅读材料，完成下列要求。(15分)

材料13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。

中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在