六年级语文小古文启蒙阅读教案.docx

六年级语文小古文启蒙阅读单元教学设计方案

（K12课件与试卷·数据与实例为据）

第一章单元定位与课标依据

本单元以六年级上册小古文启蒙阅读为主线，围绕读通、读懂、读出趣味三件事组织六课时，每课时40分钟、合计约240分钟。教材选五至八篇短小浅近的文言故事，先让学生不再怕文言，再借注释与熟读疏通大意。设计把朗读和语境猜词作为主线，避免把小古文讲成逐字翻译与语法术语的记忆任务。

不怕文言是小古文启蒙的第一目标，只有先破除畏难，学生才愿读、读得进。教研组据此把课时重心放在诵读与大意理解上，让意思由学生从注释和上下文里猜出来，教师只补必要字词。单元前三条底线：每篇先读通再谈意思、难词靠语境不靠死