分数除法第6课时 解决问题（3）.docVIP

第6课时解决问题（3）

课题

解决问题（3）

课型

新授课

设计说明

1.抓住重点语句分析题意，厘清数量关系。

教学中，在学生读题的基础上，让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半”这句话，通过小组讨论的方式，充分挖掘其中隐含的数学条件，从而厘清数量关系式，找到解题思路。

2.充分发挥学生的自主性，独立列式解答。

在学生厘清数量关系后，放手让学生根据数量关系列出关系式，根据关系式独立列出方程进行解答。整个教学都是在师生合作、探索交流、自主思考的过程中完成的，真正体现了学生的自主性。

学习目标

1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系，会用方程法解答此类问题，并能将这样的关系转化成各个