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- 2026-10-10 发布于重庆
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;;;课件是CAI概念延伸的产物,它的命名有不科学的地方,仅仅是根据应用中的一个非本质属性来命名,没有很好地与技术在教育中应用的实质相联系。在实际的应用中,课件成了演示性媒体制作品的代名词。
而演示的功能,只是信息技术运用于教学中很小的一个部分。;1.课件定义
2.课件分类
3.课件结构
4.课件理论依据
5.课件功能及课件定位
6.课件要求
7.课件制作必备的要素
8.课件制作原则
9.课件制作方法步骤
10.课件制作的意义;A.课件是根据教学大纲的要求;
B.经过教学目标确定;
C.根据教学内容和任务分析;
D.教学活动结构及界面设计等环节;
而加以制作的课程软件
课件它与课程内容有着直接联系。;2.课件的长度
多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容,可运行几十课时;小的只运行530分钟,也可能更少时间
网络课件一般教学课件;1.多媒体课件
所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
(一般教学课件);;目前教学课件常见功能分类;1、课件按结构组织分为;*练习型模式;
实践型模式;
*指导型模式;
咨询型模式;
*模拟型模式;
*问
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