英语课堂互动与句型练习.pdfVIP

步骤1

复习

回顾第一学过的内容。

步骤2

导入

询问另一名同学“你有⋯⋯吗？”，然后紧接着询问该同学另一名

同学是否拥有⋯⋯

——⋯⋯有⋯⋯吗？

——是的，她/他有

——不，她/他没有

新知识的导入建立在已掌握的旧知识基础之上，学生的现实生活经验

有助于他们理解能力的提高。他们所学的新知识需要借助原有的生活

经验，才容易被理解和接受。

步骤3

结对活动

学生分组相互询问是否有某物，能力强的同学还可添加合适

恰当的背景，如找同学借东西等。学习的过程是自我生成的过程，这

种生成是他人无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的灌

输。因此，在课堂教学中，一定要把时间和空间还给学生，让学

生最度地扮演主角，从而避免单一的以讲授为主的集体授课

形式。

步骤4

听力练习

2a.

2b

步骤5

谁的记忆力？

首先让学生边看边听老师介绍xx的卧室。介绍时使用XX有

它/它