幼儿园心理健康教育工作探索与实践.pdfVIP

心理健康教育工作总结范文篇三

幼儿教育是基础教育的基础，人的整体素质的提高必须从小抓

起。“健康第一”的思想是由幼儿身心发展的特点决定的，它对于幼

儿身心全面发展，增强和提高幼儿对自然环境的适应能力，减少疾病

等方面有重要的意义。

三年来，我们立足于全面发展的要求，以健康教育为突破口，着

眼于奠定人的基本的全面的素质，促进孩子体、智、德、美的全面发

展。将“博学聪颖、强身健体”作为培养目标，促进幼儿全面素质的

提高。

一、深入开展培训工作，重视理论学习，提高健康教育水平

在课程的实践中，我们越来越认识到要获得成功，的专

业成长是关键。好的课程没有好的老师去实施，等于无功而返。为此，

我们进一步组织系统的理论学习，在学习健康教育的概念、特点、途

径的基础上，重点把握健康教育的规律，增强从事健康教育的自

觉性，提高自身的知识和能力。

1、全员培训。从知识储备和教育观念两个方面有的放矢的进行，

帮助树立正确的儿童观和教育观念。

2、重点学习健康知识，通过发现问题，查找资料，提出解决方

法，然后与专