2026-2027学年高一上学期《同舟》班级凝聚力主题班会课件.pptxVIP

同舟班级凝聚力主题班会2026-2027学年高一上学期一条船走多远，不取决于划得最快的那个人，而取决于所有人是不是朝同一个方向划

目录01离港我们真的认识彼此吗02风浪磨合不是散伙的前兆03同划让每一分力落在同一处04抵岸把“我们”写进具体的日子02

01第一章离港凝聚力从“看见彼此”开始——熟悉，不等于了解

第一章离港熟悉，不等于了解同班一学期，未必真的“认识”彼此①认得名字和脸对得上②知道知道他擅长什么、在意什么③懂得知道他现在需要什么可以问问自己我知道同桌最擅长的一件事吗？我知道谁这几天有点低落吗？有人知道我最近在为什么发愁吗？04

第一章离港乔哈里视窗：你身上有四个区域主动说、主动问，是把“看不见的部分”打开的两条路乔哈里视窗·勒夫特与英格拉姆，1955开放区我和别人都知道盲目区别人知道、我不知道比如我的口头禅隐藏区我知道、别人不知道比如我不说的压力未知区谁都不知道的潜能扩大开放区的两条路：多主动说一点，也主动问一句。05

02第二章风浪任何一个集体都会经历摩擦期，它不是走错了路摩擦期是集体长大的一部分，不必把它当成散伙的前兆06

第二章风浪塔克曼团队发展模型·布鲁斯·塔克曼，1965一个集体，会走过四个阶段摩擦期是集体长大的必经路段，不是走错了路01形成期客气、观望，等别人先定规矩02震荡期分歧和摩擦浮上来03规范期磨出默契，规则慢慢成形04执行