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班规班约共同制定流程与奖惩尺度：怎么让学生自己认、怎么让奖惩不打架

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班规班约共同制定流程与奖惩尺度：怎么让学生自己认、怎么让奖惩不打架

文档类型：school

编制日期：2026-10-05

面向2026-2027学年第一学期的班主任，说明班规班约从起草到表决的完整流程、奖惩档位的划分方法与配套口径，给出可直接套用的六个环节操作表。

一、共同制定解决的是什么问题

班规班约由班主任代拟、宣布执行，效率很高，但学生只当它是外部要求。共同制定多花两到三节课，换来的是学生对条款的认同，认同度高的班规执行成本明显更低。

共同不等于表决一切。真正的共同制定指学生参与