2026年粤科版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：身边的植物.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全班学生

身边的植物

8课时（每课时40分钟）

粤科版《科学》一年级下册

观察、描述与探究身边常见植物

生命系统与环境互动

植物的基本结构、生长变化、与人类生活的关系

植物外部特征的观察与描述；植物生长过程的记录与比较

理解植物与环境的相互依赖；能够用简单语言表达探究过程与发现

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，坚持以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径的教学观。在《义务教育课程标准（2022年版）》科学学科核心素养框架下，将“科学探究意识”“科学思维与方法”“学习与创新”“责任与担当”四维度融入每一节课的目标、活动与评价之中。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实的校园与社区环境中感受植物的生命力，培养其观察细致、记录规范、合作交流及初步的科学解释能力。同时，注重过程性评价与终结性评价的有机结合，使评价不仅是对学习结果的判定，更是促进学生元认知与自我调节的重要手段。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学学科在第一学段的目标强调：学生能够通过感官观察、简单实验和记录，初步认识自然界的基本现象；能够用图画、语言或简单符号表达观察结果；能够在教师引导下提出简单问