新部编西师大版三年级语文上14我想说自己的词教学设计教案.docxVIP

一、课题名称

我想说自己的词

二、授课年级

三年级上册

三、课时安排

1-2课时(根据班级具体情况灵活调整)

四、教材分析

《我想说自己的词》是一篇充满童真童趣，又富有启发性的课文。它以孩子的视角，讲述了主人公在学习和生活中，不满足于简单重复他人的话语，渴望用自己的语言来表达独特感受和发现的故事。课文语言朴实自然，贴近儿童生活，易于引发学生的情感共鸣。通过学习本文，旨在引导学生认识到语言表达的丰富性和个性化，鼓励他们在日常交流和习作中，不仅要会用学过的词语，更要勇于思考，尝试用自己的语言去描绘事物、抒发情感，培养其创新意识和表达能力。同时，也渗透了尊重个性、鼓励探索的教育理念。

五、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读理解能力，他们对周围世界充满好奇，乐于表达自己的想法。经过两年多的语文学习，他们已经积累了一些词汇，也初步掌握了一些基本的表达方法。然而，在很多情况下，他们可能更习惯于使用课本上或成人教给的“标准”词语，对于如何运用“自己的词”来进行个性化表达，概念尚模糊，意识也不够强烈。他们渴望被肯定，也希望自己的想法能被关注。因此，教学中应创设宽松愉悦的氛围，通过情境体验、朗读感悟、讨论交流等方式，激发他们“想说自己的词”的愿望，并引导他们尝试将这种愿望付诸实践。

六、教学目标

1.知识与技能：

*认识并正确书写本课要求掌握的生字新词