第14课《探寻新航路》 课件 统编版历史九年级上册.pptxVIP

探寻

新航路

初中历史九年级上册

了解哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动。

认识新航路开辟的世界影响。

理解世界逐渐形成一个整体。

课标要求

新课导入

学习目标

15、16世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被称为“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。

旧航路：14世纪前后欧亚之间的商路，由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线。

材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》

材料二：欧洲商品货币关系日益发展，货币成了普遍的交换

手段。商人和手工工场主需要更多货币扩大经营，而黄金是最贵重的交换手段，有了它就有了一切，人人都渴望黄金。

该去哪里寻金呢？

根本原因

为什么不走旧航路到达亚洲？

迪亚士

达·伽马

哥伦布

麦哲伦

西欧各国君主先后支持开辟新航路大力向海外扩张。……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。

——王斯德主编《世界通史》

客观条件

主观条件

条件

②航海技术进步：已掌握来自中国的罗盘导航技术

③造船技术发展：规模大、速度快，更适于远洋航行

①地理学的发展，