幼小衔接课程体系设置实用指南.pdfVIP

幼小衔接课程体系设置

幼小衔接背景介绍

幼小衔接是指学前一年，从幼儿园学习生活方式转向小学过渡期。很多孩子

书写笔顺握笔姿势运笔力度分辨形近字听辨同音字对画面书面符号理解偏旁部首辨别归类按口头指令行动数学学习困难主要表现在九个方面分类排序基数及序数认写阿拉伯数码数组成加减应用题等分儿何图形幼小衔接教学内容学习能力培养部分注意力一一六岁有专注力不足

因幼小衔接不适当，导致他们不适应小学学习生活，出现诸如：注意力不集中、

语言理解能力差、听觉记忆水平低下、多动、逻辑思维能力不高、人际交往存在

障碍以及自信心不足等问题，最终导致孩子学业成绩低下。

学龄前和学龄期幼儿在心理发展方面存在着显著差异，幼儿园及小熊生活

和学习环境有着明显不同，在教育目标、教育方式、方法等方面更有着本质区

别。加强幼小衔接，帮助学龄前幼儿顺利过渡到学龄期是幼儿家长，特别是大

班幼儿家长十分关心问题。

同伴交往不能主动及教师交注表现为以自我为中心不懂得尊重他人好表现自己好大喜功自己永远是对从来不认为自己有错同学有困难不肯主动伸出手缺乏同情心这些情况在多数进入小学一年级学生