2026新教材数学 15.7等腰三角形的性质人教版八年级上册第十五章 轴对称.pptxVIP

第十五章轴对称第7课等腰三角形的性质（2)——三线合一

教学目标1.理解并掌握等腰三角形三线合一的性质2.经历等腰三角形的性质的探究过程，能初步运用其性质解决问题3.会用等腰三角形的有关性质进行有关的计算与证明教学重点：等腰三角形的性质与应用教学难点：探索并发现等腰三角形的性质

找一找：把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角.ACBD猜想：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线，底边上的高相互重合。（三线合一）BD=DC,说明AD是△ABC的线∠BAD=∠CAD,说明AD是△ABC的线∠ADC=90°,说明AD是△ABC的中角平分高

证明：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线，底边上的高相互重合（三线合一）已知：AB＝AC，∠1＝∠2，求证：AD⊥BCBD＝CD已知：AB＝AC，BD＝CD求证：∠1＝∠2AD⊥BC已知：AB＝AC，AD⊥BC，求证:∠1＝∠2BD＝CD△ABD△ACD(SAS)△ABD△ACD(SSS)△ABD△ACD(HL)已知等腰+顶角平分线已知等腰+底边中线已知等腰+底边高

等腰三角形的性质(2)：等腰三角形的___________、___________、__________