2026年沪教版二年级教学设计：心理健康快乐与分享.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全体学生

心理健康——快乐与分享

8课时（每课时40分钟）

沪教版义务教育心理健康与生活二年级上册

快乐情绪的认识、表达与分享

情感调节与人际互助

快乐感受、情绪表达方式、分享行为的意义与技巧

帮助学生识别自身快乐情绪，学会用语言、肢体、绘画等方式表达并与他人分享

引导学生在分享过程中克服羞怯、恐惧或占有欲，实现真诚的情感交流

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》心理健康与生活学科核心素养为依据，坚持“以学生为中心、以生活为情境、以体验为途径”的理念。通过情境创设、项目式学习和合作学习，使学生在真实的情感情境中感受快乐、认识情绪、学会表达与分享，从而培养自我调节能力、人际合作意识和积极的生活态度。教学过程中注重“教?学?评”一致性，确保目标、活动与评价相互支撑，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

心理健康与生活课程应引导学生认识基本情绪，学会适当表达和调节情绪。

培养学生积极的人际交往能力，懂得分享、合作与互助。

通过情境体验、反思与实践，提升学生自我认知与社会适应能力。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

情感调节