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教师教学绩效考核方案

我在学校教务处负责教师管理与考核相关工作快八年了，这些年听得最多的吐槽就是旧的考核方案不够公平：要么唯分数论逼得老师只抓尖子生忽略后进生，要么论资排辈年轻老师干得多拿得少，要么就是重科研轻教学，认认真真上课的老教师比不过发了几篇论文的年轻老师，干多干少一个样、干好干坏差不多的情况伤了很多老师的心。所以这学期我们牵头，结合全校老师的意见重新打磨了这套教师教学绩效考核方案，核心就是公平公正、多劳多得、优劳优得，兼顾不同岗位不同教龄老师的实际情况，既能调动大家的教学积极性，也能体现对老师的人文关怀。

1总则

1.1方案制定目的

制定本方案最核心的目的，就是改变过去考核模糊、评价片面的问题，给每一位一线任课教师公平公正的评价，真正把“立德树人”的要求落到实处，让认真教书、用心育人的老师得到对应的回报，让存在不足的老师得到帮扶和成长，最终带动全校教学质量整体提升。说句实在话，我们做考核不是为了卡老师、罚老师，是为了给好好干活的老师一个公道，给想进步的老师一个方向，这是我做这么多年考核工作最实在的想法。

1.2适用范围

本方案适用于我校全体在岗一线任课教师，包括兼任行政职务的任课教师、合同制临聘任课教师，所有承担教学任务的老师都按照同一个标准考核，不搞特殊化，没有例外情况。只承担行政工作不授课的教职工不适用本方案，按行政人员考核标准执行。

1.3考核基本原则

第一