第二节 探究：凸透镜成像的规律（课件）物理沪科版2024八年级全一册.pptxVIP

沪科2024版八年级全一册第4章神奇的透镜4.2探究凸透镜成像的规律

教学目标1.能完成“探究凸透镜成像的规律”的实验，有安全意识，能完成实验报告.2.能用凸透镜成像的规律解释生活中的相关现象.

教学重点难点教学重点教学重点探究并知道凸透镜成像的规律。通过探究活动，体验探究的全过程和方法，进一步熟悉科学探究的环节，认识到设计实验与制订计划的重要性。

为了让透镜更好地为我们服务，就必须认识透镜成像的规律。探究凸透镜成像的规律如图3-6-1所示，在房内面向窗户站立，移动凸透镜或光屏板的位置，使窗外景物通过凸透镜在屏上形成一个清晰的像。图3-6-1使景物成像在屏上课堂引入

视频：凸透镜成像思考：为什么箭头方向会变呢？课堂引入

请欣赏实验视频，再谈谈如何开始实验探究凸透镜成像的规律探究新知

点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座1.实验器材凸透镜(已知焦距)、光具座(带刻度尺)、蜡烛、光屏和火柴。探究新知探究凸透镜成像规律

物距（u）：物体到凸透镜的距离；像距（v）：像到凸透镜的距离。探究凸透镜成像规律探究新知

猜想:凸透镜成像不同跟哪些因素有关？想一想：①为了验证你的猜想,需要哪些器材？凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座等；调整蜡烛、透镜、光屏三者中心在同一水平高度。②为了使像成在光屏的中心上，对蜡烛、透镜、光屏三者的高度