2026年接力版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyBody.docxVIP

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二年级下册第三单元”MyBody”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级（第二学期）

课题名称

MyBody（我的身体）

课时安排

6课时（含单元复习与展示1课时）

教材版本

接力版二年级下册第三单元

单元主题

认识身体部位与健康生活

大概念

身体是认识自我、表达需求、关爱他人的重要载体

核心内容

身体部位词汇、功能表达、动作指令、健康习惯

教学重点

听懂并说出12个核心身体部位词汇；用简单句型描述身体部位及功能

教学难点

在真实情境中运用目标语言进行交流；理解并执行TPR动作指令

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”立德树人”根本任务，聚焦学生核心素养发展。在设计过程中，我始终思考：二年级的孩子刚接触英语不到一年，他们对英语的好奇心还处于萌发期，如何让”MyBody”这个与孩子自身紧密相关的主题真正走进他们的生活？

我以”教-学-评”一致性为设计主线，将评价嵌入教学全过程，让评价不再是教学结束后的”审判”，而是伴随学习发生的”导航”。在情境创设上，我摒弃了脱离生活的虚拟场景，转而从孩子早晨起床、刷牙洗脸、课间游戏、医生检查等真实生活片段切入，让语言学习回归生活本源。在活动设计上，我坚持”做中学、用中学、创中学”的原则，让学生在唱跳、表演、游戏、调查等活动中自然习得语言。

整个单元