医学幼儿园语言教育活动的设计和指导建议专题课件.pptVIP

幼儿园语言教育活动的设计和指导建议

《指南》精神带来的思考:教育VS学习快乐教育VS快乐学习自主学习VS自由活动……

《指南》背景下幼儿园语言教育活动的组织指导?《指南》语言领域目标和内容的新变化?幼儿园语言教育活动的组织指导

《指南》语言领域目标和内容的新变化子领域语言领域的具体目标倾听与表达认真听并能听懂常用语言愿意讲话并能清楚地表达具有文明的语言习惯阅读与书写准备喜欢听故事，看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能

01.《指南》语言领域目标和内容的新变化02.倾听与表达的三个目标是平行式、交叉式的呈现。03.阅读与书写准备的三个目标是阶梯式的呈现,符合幼儿阅读心理发展的特点。

《指南》语言领域目标和内容的新变化1?强调对儿童听说能力及语言文明习惯的培养。?将儿童文学作品学习整合在语言教育活动中。?加强对儿童早期阅读理解能力的培养。2

幼儿园语言教育活动的组织指导幼儿园语言教育活动的类型幼儿园语言教育活动的特征幼儿园语言教育活动的目标幼儿园语言教育活动的设计幼儿园语言教育活动的组织

文学活动讲述活动谈话活动听说游戏早期阅读语言区域活动幼儿园语言教育活动的类型

围绕文学作品教学开展活动。01整合相关的学习内容。02提供多种与文学作品相互作用的途径。03文学活动的基本特征

讲述活动有一定的凭借物。01讲述活动有相对正式的语境。02