- 1
- 0
- 约3.84千字
- 约 10页
- 2026-10-12 发布于河南
- 举报
统计报告
任务描述
本任务主要学习统计指数的含义、分类、作
用和几种常见的统计指数,以及如何利用综合
指数法和平均指数法编制总指数。
知识点:一、对统计报告撰写人员的要求
(一)了解国民经济的运行规律及核算体系
1.国民经济运行规律(一)平均指标概述
1.平均指标的概念
国民经济涵盖的内容非常广泛,它是由互相联系、互相影响的经济
平均指标又称平均数,能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一
环节、经济层次、经济部门和经济地区构成的,也是国家社会经济活动
定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般
的总称。统计报告撰写人员应当全面了解国民经济的发展状况与运行规
数量特征时,平均指标是最常用的综合指标。例如,要研究某班级学生总体成绩
律,并从静态和动态两个角度进行仔细观察,深刻理解具体的国民经济
的一般水平,就
您可能关注的文档
- 1.2统计基础知识(课件)—《统计基础知识》同步教学课件(中国财政经济出版社).pdf
- 1.2掌握统计学的基本概念(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 1.3统计学的研究方法(课件)-《统计基础》同步教学(上海交通大学出版社).pdf
- 2.1了解统计调查的基础知识(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 2.3控制统计调查误差(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 3.1了解统计整理的基础知识(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 3.1统计数据整理概述(课件)-《统计基础知识》同步教学(北京理工大学出版社) (2).pdf
- 3.2 统计分组过程与变量分布(课件)-《统计基础知识》同步教学(北京理工大学出版社).pdf
- 3.2进行统计分组与编制分配数列(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 3.3编制统计图表(课件)-《统计基础》同步教学(江苏大学出版社).pdf
- 9.2统计报告的分类(课件)《统计基础》(江苏大学出版社).pdf
- 9.2统计报告的撰写原则(课件)《统计基础》(江苏大学出版社).pdf
- 9.3统计报告的特点和作用(课件)《统计基础》(江苏大学出版社).pdf
- 项目1 统计观念的建立 任务二 认知统计工作过程(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目1 统计观念的建立 任务三 认知统计学中常用基本概念(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目1 统计观念的建立 任务四 认知统计计算工具(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目1 统计观念的建立 任务一 认知统计数据(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目2 统计调查技术 任务二 原始资料的收集(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目2 统计调查技术 任务三 次级资料的收集(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
- 项目2 统计调查技术 任务四 编写统计调查方案(课件)- 《统计基础》同步教学(苏州大学2023).pdf
原创力文档

文档评论(0)