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2026年幼儿园园本教研实施方案

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为核心依据，紧扣“儿童本位、问题导向、实践赋能、协同发展”的教研原则，聚焦当前园所保育教育中的真实痛点与发展瓶颈，通过系统、分层、精准的教研活动设计，全面提升教师专业素养，优化保教活动质量，推动园所形成“研究-实践-反思-迭代”的良性发展循环，切实保障每个幼儿获得适宜、全面、有温度的成长支持。

二、教研工作目标

（一）总体目标

2026年度内构建“问题精准、过程扎实、成果管用、全员覆盖”的园本教研体系，实现教师专业能力、保教活动质量、幼儿发展水平、园所办学特色四个维度的同步提升，力争在区域学前教育教研成果评选中获得2项及以上奖项，形成2-3个可复制、可推广的园本教研特色案例。

（二）具体目标

1.教师发展维度：100%的专任教师掌握观察记录、游戏支持、家园共育三类核心专业技能；85%以上的教师能够独立开展小微型专题研究，骨干教师占比从现有的28%提升至40%；培养3名区级骨干教师、1名市级骨干教师储备人选。

2.保教质量维度：幼儿自主游戏时长占每日在园活动总时长的比例不低于40%，集体教学活动游戏化改造覆盖率达到100%，保育环节精细化落实率达到95%以上，幼儿膳食营养搭配合格率100%，卫生消毒合规率100%。

3.幼儿发展维度：通过学期发展评估，幼儿在健康、语言、社会、