《Unit 3 Read to learn》教案（3课时）-2026-2027学年人教大同（新版）小学英语六年级上册.pdfVIP

《Unit3Readtolearn》教案（3课时）-2026-2027学

年人教大同（新版）小学英语六年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学六年级学生，经过五年系统英语学习，学生巳掌握

基础英语词汇、一般现在时、现在进行时等基础语法，具备简单的英语听说读

写能力，能够完成简单对话交流、短句阅读和文本复述。在本单元前期学习中,

学生已经初步接人物品质类形容词、特殊疑问词等基础知识点，为本篇故事

阅读学习奠定了语言基础。

从认知特点来看，六年级学生好奇心强，对经典传统文化故事兴趣浓厚，

木兰替父从军的故事学生在语文学习中已有了解，便于学生快速理解语篇主旨、

降低阅读难度。但学生存在明显短板，一是对一般过去时在叙事类文本中的系

统运用不熟练，易出现动词形式误用；二是缺乏规范的英文故事阅读方法，不

会借助whowhenwhere等疑问词梳理语篇要素；三是难以用完整、规范的

英文语句分析人物品质、阐述故事感悟，语言输出逻辑性较弱。同时，学生个

体差异明显，部分学生阅读速度慢、长难句理解困难，分层教学需求突出。

二、教材分析

本次教学内容为2026年秋季新版人教大同版小学英语六年级上册Unit3

Readtolearn板块，核心语篇为《The